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两岸学者深切揭批“台独”“去中国化”历史教育

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简介 新华社北京12月8日电(记者赵博)由中国社会科学院台湾史研究中心主办的“‘台独’‘去中国化’历史教育批评”座谈会8日在北京进行。 近30位两岸学者与会,深切批评台政府在文教范围奉行“

两岸学者深切揭批“台独”“去中国化”历史教育

  新华社北京12月8日电(记者赵博)由中国社会科学院台湾史研究中心主办的“‘台独’‘去中国化’历史教育批评”座谈会8日在北京进行。 近30位两岸学者与会,深切批评台政府在文教范围奉行“去中国化”,呼吁两岸有识之士配合反制“台独”行径。   “清末启蒙思惟家龚自珍有句名言‘欲知年夜道,必先为史’,讲出了历史文化教育与国家认同的直接关系。 ”北京连系年夜学台湾研究院院长李维一说,“台独”分子反其道而行之,自上世纪90年月就最先实行“软鞘芒刃”般的“文化台独”,经过进程改削课纲、建构所谓“台湾史不美观”,妄图湮灭台湾同胞对中华平易近族的认同。

他们所走的严重风险国家平易近族根柢益处、背离全部中国人平易近配合意愿的“邪道”,绝不成能得逞。

  台湾师范年夜学教授潘向阳剖析说,“台独”权势先是发现所谓“齐心圆”史不美观,以扭曲异化的空间概念将故国推向外围;再改削高中历史课纲,宣传所谓“日本殖平易近统治有功论”,将故国酿成外国;2016年平易近进党再次上台后变本加厉,直接将高中历史课纲里的中国史混入东亚史,进一步弱化故国的存在。   “历史学的素质是追本溯源、根究秘闻。

在文教范围弄‘去中国化’,完全违反了中国人敬天法祖的文化传统。

”台湾中兴年夜学教授孙若怡说,平易近进党政府强行改削课纲,让台湾青少年接收颠倒错乱的历史教育,这是完全的“反教育”,只可能将台湾年轻人培养得短视功利,而缺少完整史不美观和久远眼光。

  南京年夜学台湾研究所所长刘相平认为,“文化台独”是“台独”分子自认操之在我的柔性行为,是以食髓知味、方法绵密,意图培养更多所谓“自然独”,切断两岸文化联系的“脐带”。 但是,中华平易近族认同在岛内根底安靖,以族谱、传说、祠堂、手札、碑刻等各种面容存在的中华文化历史记忆不成能被“了断”,平常生活里的中华平易近族传统延续阐扬浸染,城市建筑和空间承载的中华历史记忆难以磨灭。 这些身分会促使公众自觉抵制平易近进党荒腔走板的“台独”操弄。

  中国社科院台湾研究所研究员党朝胜说,破解“去中国化”历史教育,需凸显“台独”之恶,周全切确剖析揭穿“去中国化”只会给台湾带来社会撕裂、政治对峙、经济式微,深陷穷与乱的恶性轮回;需计划“交换”之美,深化两岸经济社会文化各范围交换,增进两岸公众心灵契合;需显现反“独”之力,坚持走两岸关系和平成长道路,判断不移否决和周全压制各类形式的“台独”行径。   与会学者还环绕“现阶段台湾地域历史教科书中关于恢复早期台湾史的叙事趋向及其本质”“台湾地域新历史课纲里的殖平易近主义遗留”等课题睁开钻研。 +1。